课后，老师带着小朋友们做游戏，沈拓只参与了一次，便拒绝再参加，任凭老师怎样劝说都不行。

只见他一个人坐在教室里，看着同学们欢快地玩耍，他从心里，觉得这些人幼稚可笑。

放学时，妈妈来接他，老师把沈拓这反常的一面告诉了妈妈，可是妈妈并没有太在意，她只是单纯的认为，沈拓只是不适应幼儿园的环境，才会表现如此孤僻。

回家的路上，妈妈问沈拓为什么不和小朋友们一起做游戏，沈拓随口说道：“做那样的游戏没意思。”

沈妈妈听着，不由心生疑惑，此时她才发觉到，沈拓和平时有些不一样。

他有着一种异于同龄人的淡定，而这份淡定，绝不会出现在一个五岁的孩子身上。

晚上，妈妈教沈拓识字，这回沈拓表现出了极大的兴趣，他学的很快，没过几天，他已可以自己读童话故事了，只不过他对童话故事很不感兴趣。

当妈妈问他原因时，他再次随口说道：“童话里都是骗人的。”

看着沈拓平静的样子，沈妈妈从心底涌现出一种陌生感。

就这样，沈拓过着平淡而又没有色彩的童年，上了小学。

小学时期的沈拓，成绩也就是个中等水平，他的语文非常好，然而他的数学却总是不及格。

沈妈妈对此很是着急，经常深夜为他补习数学，可并不见多大的成效，时间久了，沈妈妈也就放弃了。