“听懂了，我在复盘。”

跟随式学习是林予清独有的方式，老师讲解课程的同时，他进行同步作业，甚至超前理解，运算，能更充分地发现自己的漏洞。

课间十分钟，曹淼来回踱着步子，在走到两人身边时，林予清举起手。

“怎么了，林同学。”

“老师，您第三行那里笔误了。”他拖动鼠标，指出这个位置。

曹淼眯起眼睛，看了看自己哪行代码，果真引号用错一处，“可以啊，小林很棒。”

在程序中，一个笔误可能会导致七八个bug，幸亏他看出来了，不然bug连着bug ，查找错漏会十分艰难。

“刚刚咱们的旁听同学发现了一处漏洞，本专业的同学有看出来吗？”

他立刻修改好，目光赞赏的看向林予清，在心里盘算能不能从老冯手上把这孩子要过来。

剩下的一节课，他在黑板上布置了任务，完善程序，使他能够运作。

许时然犯了难，曹淼写的每个代码，她都依葫芦画瓢抄到了电脑上，她撑着脑袋，一边看书本，一边看屏幕，缓慢的往下推进。

终于，距离下课还有三分钟，点击启动后，页面上缓慢生成四个汉字-北清大学，再次点击，就跳出她的名字，下面有三个模块，身高，年龄，特长。

就像一个简易的网页，七八个超链接相互联系，可以通过对代码的删改，改变生成方式，内容。

“哥哥，你的做好了吗？让我看看。”

她拽过林予清的电脑，在看到程序运行的时候，一口老血差点吐出来。

都是第一次学，人与人之间的差距就这么大吗？