于是，当夜晚再次来临时，凌峰把凳子搬到客厅中央用糖果引诱他说道:“乖，现在和爸爸做凳子游戏，你站在凳子上我就给糖果吃……”

不料，当孩子在抗拒中被凌峰抱到凳子上那刻，突然在恐惧中喊道:“妈妈！”

凌峰一听很意外，一直以来让他说“妈妈”都不会，就是到了会“妈妈妈”也说不出正确的“妈妈”二字。怎么突然在恐惧说出了正确的“妈妈”呢？

难道孩子已经在恐惧中存在了意识分裂？如果真的如此，这种现象不就和她母亲的意识遗忘是一样吗？而这种在压力情况下出现的遗忘和记起的短暂现象，其实就是精神分裂现象！

于是，凌峰为了验证自己的判断，便把孩子从凳子上抱下来对他说道:“你说“妈妈”而不能说“妈妈妈””

可是，已经下来的孩子，在没有恐惧感你压力下，好像刚才的情况就没有发生过一样的说道“妈妈妈……”

凌峰一听，想想又抱到凳子上，结果，孩子刚一落脚又在恐惧中正确的说出了“妈妈”！

至此，凌峰终于明白了，孩子在原有的恐惧，因为逃避痛苦。而在封闭中形成了意识分裂。

也就是说，现在的孩子已经出现和他母亲一样，会在相应的环境里表现出不同的人格。

正因为如此，当孩子在恐惧中说出妈妈的那刻，看起来很正常。而当他脱离恐惧又喊出妈妈妈看起来也很正常。可是，如果把两个状态放在一起，就明显像两个不同孩子的表现。而孩子自己却不知两个不同状态的自己。

当他在叫出妈妈的那个状态中，完全不知道在叫出妈妈妈的那个状态的自己，而叫出妈妈妈的状态时，却不又不知道叫出妈妈状态的那个自己！

这就是缩小版精神分裂。如果孩子长期处于这种状态不断的扩大，那孩子将来就会成为典型的精神分裂症的患者。特别在面对重大压力时，很容易一触即发，让曾经潜在的分裂意识爆发而形成精神分裂症！

因此，凌峰开始有所明白，只有将孩子两个分裂的心灵重新融合，那孩子潜在的意识分裂才能根除，否则，就如她母亲一样，很可能一生都会在潜在分裂的种子度过。

孩子这种现象，很想她的母亲，一个躯体里面装了两个不同的灵魂，会在压力下交替出现却又难以自知。更糟糕的她和现在的孩子也一样，无论分裂到哪个状态，如果单独去看她的每分裂状态却又觉得正常。可是，当把她每个状态放在一起来看，就可以发现如孩子的意识分裂一样，已经存在意识遗忘。而这种意识遗忘就是精神分裂的种子。就像人生理上亚健康状态……

那既然如此，如果要让孩子获得心灵的整合，必须让孩子在放松快乐的状态下，经过自由联想，而想起曾经遗忘的那个自己，从而才能让他两个分裂的灵魂有效融合……

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