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对一个老师来说,观察学生课堂上的学习状态是一个基本技能,她能够看出来,苏叶上课时的专注。
纵然上课时的举动能够伪装,但是眼当中的透澈是骗不了人的。
因此,姜清影的目光在环视一圈之后,最终落在了苏叶身上:
“来,这位同学,你叫什么名字?”
苏叶缓缓站起身来,对姜清影说出自己的名字:
“苏叶。”
这一刻,全班同学的目光都聚集在他的身上。
姜清影点点头,她对苏叶的印象很深刻:
“接着刚才的问题,谈谈你的看法吧。”
苏叶思考片刻。
虽然昨天已经思考过这个问题,但是问题本身的复杂度还需要他组织一下语言。
看到姜清影眼中的鼓励,苏叶情冷静,缓缓说道:
“先,星能本身是一种能量,但它并不同于我们所熟悉的动能、热能或是势能,有着其自身的特殊性。”
教室里响起苏叶清朗的声音:
“由于运动物体分散的可能性远远多于聚集的可能,所以能量必然是散的,也就是说其必须服从热力学第二定律——熵增定律。”
“熵是用于度量系统的混乱度,当一个系统较为有序那么他的熵就小,当系统较为无序那么他的熵就大。”
“熵增的过程是不可逆的,也就是说在孤立系统中,系统最终会达到一种孤立无序的状态……”
随着苏叶侃侃而谈,教室中的气氛逐渐变得安静下来。
其实苏叶谈及的也都是他们将要学习的范畴,但奈何这个问题在课本上是以思考题的方式出现,书上只有问题,没有答案,需要老师的补充。
姜清影提问的本意也不过是借此机会了解一下大家,听一听同学们的思路,并没有奢望他们给出确切答案。
但是谁知道会出现苏叶这样的怪胎,不仅上课之前预习了一晚上,没有搞懂的知识点还寻求了场外求助。
本来大家都不会,那么谁都不尴尬。
但是冒出了苏叶这样的非正常人类,将大家都不知道的答案给抛了出来,一下令所有同学都陷入了自闭与懵逼的状态。
而作为老师的姜清影却得到了意外的收获。
本来没有奢望被回答出来的答案被苏叶完完整整地叙述出来,一下让她对苏叶的印象大增。
不过是开学第一天,苏叶在全班面前侃侃而谈的形象便已经深入到每一个人的心中。
很快,苏叶看向沉默的大家,安静地说道:
“那个……我说完了。”
姜清影反应过来,连忙说道:
“苏叶同学是吧?好的好的,请坐。”
苏叶安然坐了下来。
只是在一瞬间,全班爆出轰然的掌声。
不知道答案?
没关系,鼓掌就行了。
只要掌声足够热烈,便能够掩盖无知的事实。
然而,刚刚坐下来的苏叶忽然察觉到身边传来一股幽怨。
苏叶转过头,现是方准正在看着他,他的脑袋上面似乎还冒出了一个黑人问号,像是在说:
“不是说好一起做星能教育的漏网之鱼,你怎么能偷偷补课呢?”
苏叶面对着方准的目光,悻悻一笑,悄悄说道: