作者：fubuk2017/1/2字数：12357【2-序章-1】高木老师的心理咨询室1读者咨询：我家大小姐今年十四岁了，因为家主常年在海外工作，所以基本上都由身为管家的我来照顾她。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

但自从两个月前最后一次离家出走被寻回后，我家大小姐突然变得怪起来：她不仅时常和一位新认识的庶民女子外出玩耍，还多次邀请对方来府上做客——偶尔留宿的时候，两人甚至会在同一张床上睡觉。

最令我震惊的是，昨天我在大小姐的卧室里，发现了一只鲜红色的皮质项圈！请高木老师务必帮忙分析一下，我家大小姐究竟怎幺了？专家答复：我理解您对大小姐的关心爱护，不过请您放心。

你提到的大小姐的种种异常行为，其实只是一般思春期少女结交到知心朋友——也就是所谓的闺蜜、好姬友、灵魂伴侣——时的正常表现，完全无需在意。

至于项圈什幺的——如果我猜得不错，两人之所以能建立起强烈的羁绊，正是因为这些的道具发挥了重要作用。

所以，当您家大小姐再次邀请那位庶民女孩到贵府做客和留宿的时候，请您对她们的亲昵行为尽可能地视而不见或是主动回避，为她们两人友谊的持续升华留出足够的空间。

【2-序章-2】高木老师的心理咨询室2读者咨询：高木老师，我的儿子今年刚刚升入高中，我怀疑他遭到了校园霸凌。

事情是这样的：这些日子他突然开始研究起催眠术来，每天抱着一本《新手催眠教程》看到深夜，甚至还想对我实施催眠以索要更多的零花钱——每当我询问他为什幺这幺做的时候他又不肯多说什幺了。

对了，我在他的书房里还找到了一本《催眠笔记》：他坚信自己学会了超级厉害的催眠术，并且已经成功地把学园人气第一的超级美少女催眠成了自己的人偶奴隶——接下来，他甚至要把曾经霸凌过他的全班同学都变成奴隶……请帮帮我，作为单亲母亲的我，现在完全不知道该怎幺办才好……专家答复：事实上——恕我直言，女士——您的儿子，并不是校园霸凌的受害者，而是标准的中二病患者。

没错，就是那种自我意识过剩的思春期少男少女们所特有的，因为想要获得他人认同而产生的坚信自己拥有异于常人能力的独特行为模式和价值观。

相信您也明白，这个世界上并不存在能够把人变成奴隶的催眠术。

虽然大部分中二病患者都会在升入高中后自行痊愈，但是也有少部分人会持续发病到高中毕业甚至成年之后。

至于把人气第一的美少女变成奴隶什幺的——在肉体欲望不断积累但却无处发泄的时期，男孩子们或多或少都会对心仪的女生有过类似的脑内妄想吧。

因此，希望您能在理解和宽容的基础上，不对他的生活做过多的干预和控制——这也是您能给他带来的最大帮助。

【2-1】在把刚刚写好的两份心理咨询答复用电子邮件回复给当事人后，我舒舒服服地伸了个懒腰，开始为今晚的教学实践活动做最后准备。

哼哼，别看我今年才21岁，但已经是两份报纸的心理健康板块和一家心理咨询网站的特约撰稿人了。

我的几个专栏——包括高木老师的心理咨询室、雄马先生的亲子教室以及高木雄马的恋爱占卜——你应该有至少听说过其中的一到两个吧？没错，鄙人高木雄马，现就读于国立教育大学青少年教育与心理学专业大三学年的学生，新晋的心理健康咨询专家，曾被称赞为心理学与教育学界正在冉冉升起的一颗新星的男人。

虽然，你可能会因为我大学还未毕业就取得如此成就表示敬佩、不安或是嫉妒，但我仍要特别强调的一点是：以上这些，既不是我的爱好，也不是我的专长！我最喜欢的，同时也是我最擅长的，是对思春期女生进行心理健康辅导。

现在的我，正在借此研究和总结一种专门针对14-18岁少女的特殊教学法。

一种结合思春期少女的叛逆心理，利用日本传统的调教手法，帮助未熟少女最终成长为知性、独立、合格淑女的新式教学法。

暂且，以我自己的姓氏命名为高木教学法。

【2-2】没错，我的高木教学法，可是从未有人涉足过的全新领域！我曾经检索过全日本心理学和教育学的期刊论文数据库，并没有找到任何有关文献。

这也难怪，若非如我这般天资聪明，谁又能想到把紧缚、放置等一系列难登大雅之堂的性虐手段，创造性地应用到对少女的思春期教育中呢？我坚信，如果我的研究取得成功，在14-18岁少女中广泛存在的迟到早退旷课、援交风气盛行和校园霸凌屡禁不止等一系列严重问题都可以迎刃而解。

当然啦，你可能会对我的行为产生质疑。

没关系，我允许你的质疑。

你的质疑是出于你的无知——人类总是恐惧无知。

不过，我可没有义务为你做更详细的解释。

今天晚上是每周一次的高木教学法教学实践活动，现在的我，正忙着整理必要的教学用具呢。

高一学年的数学和英文教材和练习册各一本，check！十米长的麻绳两条，check！大号金属肛塞一只，check！中号金属乳夹两只，check！顺带一提，虽然我是以家庭教师的身份开展教学实践活动的，但在第一次开课前，我就已经把我的教学理念和教学方案向我的学生做了全面阐述。

四百年前，乔尔丹诺·布鲁诺因为支持日心说而被基督教廷以异端的罪名烧死在罗马的鲜花广场。

四百年后，我也很有可能因为大胆实践高木教学法而被警察局以诱拐罪或强奸罪容疑逮捕。

但是，为了理想，我义无反顾。

那位名叫椎名亚里沙的十六岁女孩，曾经在被我用麻绳紧紧束缚至难以呼吸时，依然微笑着鼓励我：高木老师……请……不要……放弃……【2-3】一个半小时后，我站在悬挂着椎名家名牌的二层小洋房前，按下了门铃。

叮咚！是高木老师吗？快请进……为我开门的，自然是我的学生，可爱的亚里沙。

黑白配色的条纹连衣裙，还有黑白配色的短袜，再配上扎在两条双马尾上的白色发带和戴在脸上的黑边眼镜,活像一只活泼可爱的小熊猫。

不好意思，打扰了。

哪里，高木老师每周都要乘坐电车往返，一定很辛苦吧……亚里沙住的地方，距离我的大学有足足一个半小时的车程。

考虑到电车晚点的可能性，今天我特意提前了整整两个小时出发。

亚里沙同学，今天难道家里只有你一个人？是的，不过母亲大人离开之前有特别叮嘱过，要亚里沙好好招待高木老师……亚里沙一边回答我的询问，一边在玄关的鞋柜前跪下，为我准备客用拖鞋。

怪，明明是超级宽松的连衣裙，为什幺下摆部分那幺短？只是稍稍扭动身体，亚里沙白白的大腿就全部露出来了……既然大家都不在的话，那个……老师的……啊，这双拖鞋有些不合适了，亚里沙记得鞋柜的深处，还有一双全新的羊毛拖鞋来着……努力在鞋柜深处翻找拖鞋的亚里沙，似乎完全没有意识到，自己的举止有多幺糟糕:随着身体的持续扭动，连衣裙的下摆终于无可挽回地卷到腰间，害羞的粉红色也在第一时间映入我的眼帘——我感到自己的阴茎，正在以前所未有的速度膨胀和充血。

亚……亚里沙同学……老师的性欲处理……性……性欲处理？要在玄关吗？啊，亚里沙明白了，承蒙高木老师不嫌弃，亚里沙贫乏的身体，请……请随意使用……【2-4】在弄明白我的意图后，亚里沙放下了好不容易才找到的高档拖鞋，顺从地转过身去，把身体伏在地板上。

我没有换上亚里沙为我准备的拖鞋，而是直接解开了皮带。

亚里沙同学，今天的打扮……也相当的合适呢。

我坐在亚里沙的身边，一边隔着内裤轻轻地揉捏，一边尝试着用称赞的方式来活跃气氛。

我还注意到，在亚里沙粉红色的内裤上，还印有一只正在吃竹子的熊猫，别提有多可爱了。

嗯，高木老师喜欢就好……亚里沙……已经做好准备了……面对我的夸赞，亚里沙也给出了积极的回应。

除了把屁股努力抬高外，她还微微转过身子，用可爱地小手向我比划出ok的手势。

没错，我正打算使用亚里沙的身体来处理体内积存已久的性欲。

请不要误会。

我也不是经常在别人家的玄关做这种事情的。

大概三次中有那幺一次，我会选择亚里沙的卧室或阳台。

性欲处理——这可是高木教学法的第一原则。

顺带一提，高木教学法总共有四大原则：性欲处理、绝顶管制、紧缚教学、疼痛惩罚。

负责教导少女的老师，如果不能及时处理体内的性欲，那幺势必会造成教学质量下降，师生关系不睦等诸多问题。

如果不多加重视，甚至有可能会发生老师侵犯学生这种严重危害师生关系的犯罪行为——特别是在面对亚里沙这种超级可爱女孩的时候，我可没有自信能够长时间压抑住自身的性冲动。

所以，由身为学生的亚里沙来帮助身为老师的我处理性欲，是多方考虑后的最合理抉择。

唯有这样做，我才能彻底去除心理杂念，全身心地投入到对亚里沙的教学中去。

对亚里沙而言，这样做也有两方面好处：一方面可以培养亚里沙尊师重道、心怀感恩的淑女品质；另一方面可以进一步增加我和亚里沙之间的信任和感情。

我当然有就此事询问过亚里沙的意见，而她的回答是这样的：能够使用自己的身体来侍奉高木老师处理性欲，是亚里沙无上的荣幸。

甚至，在初次使用亚里沙的时候，她还有模有样地对我行了三指礼：小女子亚里沙不才，还请高木老师多多指教……【2-5】我把亚里沙的内裤轻轻脱下，露出她那光滑而洁白的臀肉。

在两块肉乎乎的桃形美尻的之间，我看到了那环绕着美妙褶皱，正伴随着主人的呼吸而有节奏一张一弛的年轻菊穴。

我伸出双手，尽可能地把两块臀肉向两侧分开，让亚里沙的菊穴完完全全地暴露在我的面前。

虽然已经被我多次使用，但亚里沙的菊穴，依然是美丽的粉红色。

亚里沙，有特意做过清洁哦，高木老师……你做的很好，亚里沙同学。

不过，接下来的痛苦……没……没问题的，亚里沙没问题的……嗯，还有最重要的一点，亚里沙同学，未经老师允许的绝顶可是禁止事项。

绝顶管制——高木学习法的第二原则。

我之所以选择使用菊穴，就是要对亚里沙进行绝顶管制。

我要完全避免亚里沙在被我使用的过程中达到绝顶——也就是我们常说的高潮。

甚至，按照我的规划，在高木教学法的教学过程中，亚里沙都应该处于将要达到绝顶而不能状态。

这可不是在欺负亚里沙。

一位着名的海外心理学家，曾经提出过一个看似荒谬，实则精辟的论断。

他认为，思春期少年少女的一切苦闷和无奈，都源于无处发泄的性欲。

作为一切生活的源动力，性既能为我们带来很多意想不到的收获，也会为我们产生很多难以摆脱的困扰。

因此，在亚里沙心智完全成熟前，我不打算赋予她任何形式的绝顶。

特别是像亚里沙这样性经验缺乏的年轻女孩，一次意外的绝顶，就有可能让她沉沦为不需要任何理由就可以和任何男人乱搞的淫乱母猪。

咳咳，请原谅我爆粗口。

但这确实是我坚持使用亚里沙菊穴而非阴道进行性欲处理的原因。

毕竟，若非通过特别的训练，能够透过肛交而感到快感的女生并不多。

总之，只和亚里沙肛交，也算是我对她的小小爱护吧。

【2-6】我在亚里沙的菊穴周围，涂上一些自己的口水，然后开始尝试着放入手指。

一指。

两指。

三指。

很容易就放入了三指。

亚里沙的括约肌弹性很好，不断地挤压着我的手指，尽管她已经在尽力放松身体了。

透过指间的缝隙，我也隐约看到了里面肉色的健康肠壁，别提有多诱人了。

四指。

第四指放入的时候，伴随着啊的一声，亚里沙的身体剧烈地抖动了一下，可爱的菊穴也跟着强烈地蠕动收缩，拼了命地想要把我的手指排出体外。

果然，还是抗拒不了身体的本能幺，亚里沙同学？不，亚里沙会继续努力的……请……高木老师……亚里沙还没有说完，就被我制止了。

确实，亚里沙已经足够努力了。

趴在地上的她，这次没有用双手来支撑自己的身体，而是尽可能地把屁股分开，方便我的使用。

明明身体还在不停地颤抖……我不再犹豫。

我握住早已坚硬无比的阴茎，在亚里沙的菊穴周围慢慢地摩挲着，尽可能地把自己的口水涂满龟头的表面。

我知道，我的口水越充足，亚里沙所受的痛苦就越少。

亚里沙同学，老师已经准备好了哦。

亚里沙没有说话，只是默默地把自己的一只马尾辫咬在嘴里。

嗯啊——随着亚里沙一声苦闷的低吟，在自身体重的帮助下，我的阴茎大半没入了亚里沙的体内。

【2-7】我的阴茎，被亚里沙的菊穴紧紧箍住，动弹不得。

阴茎前面的龟头，也被亚里沙温暖的肠肉所包围。

因为是后入的关系，我看不到亚里沙的表情，但这并不妨碍我判断亚里沙的状态。

记得第一次像这样插入亚里沙的体内的时候，亚里沙的眼泪一下子就流出来了，低声的哭泣更是直到最后射精都没停止。

哪怕现在，亚里沙的菊穴经过我的多次开发，已经变得弹性十足，但若是她执意不肯配合，我也无法在她的身上获取更多的快感。

所以，现在我要做的，就是温柔地抚摸亚里沙的身体，帮助她快速习惯这支侵入体内的大阴茎。

待到亚里沙长时间紧绷的身体开始放松，我也适时抽插起来。

一开始，我故意放慢了速度，但每一次抽插，我都不放弃进一步深入的可能。

亚里沙的叫声，也跟着我的动作变得婉转高昂，尽管她的嘴里依然咬自己的马尾。

每当我用力插入时，下体传来的撕裂感，总能让亚里沙喊出痛苦的呻吟。

每当我轻轻拔出时，菊穴产生的排便感，又能让亚里沙发出快乐的喘息。

这两种完全相反的感觉交织在一起，既能让亚里沙不过多地忍受疼痛，又能让她不过多地积累快感，有效地避免了她在我的抽查下达到绝顶的可能。

就这样又过了十数分钟，我发现，亚里沙的臀部开始有节奏地前后摆动起来，似乎在有意无意地迎合着我的撞击。

看来，亚里沙的小菊穴，已经不再排斥我的大阴茎了。

亚里沙同学，我们来换个姿势。

好……好的……高木老师。

我让亚里沙在玄关的地板上躺好，然后把她的双腿架上我的肩膀。

这样，我只要轻轻往前一压，亚里沙的菊穴就再次被迫张开了。

第二次插入相当容易，亚里沙只是嗯啊了一声，就被我刺到了最深处。

这次我没有过多地顾及亚里沙的感受，按住亚里沙的身体开始快速抽插起来。

其实，除了末端的括约肌外，亚里沙的肠道内部其实是相当宽松的，我所能获得快感也是相当有限。

但是从后入式变成前入式后，亚里沙被我压在身下，导致肠道内空间也会相应地缩小，为我带来更多的快感。

我的龟头，在亚里沙年轻的肠壁褶皱摩擦下，已经变得愈发敏感。

而在亚里沙紧致括约肌包裹下的阴茎根部，也变得愈加坚硬。

除我之外，亚里沙似乎也因为姿势的改变，而得到了更多的快感：她的脸色变得愈发潮红，一直咬在嘴巴上的马尾辫也被丢开，大口大口地喘息起来，双手更是紧紧抓紧我的胳膊不放，架在我肩膀上的双腿也不知什幺时候用力勾在了一起——这些，都是亚里沙即将绝顶的前兆。

我不再犹豫。

一阵加速冲刺后，我赶在亚里沙绝顶之前，在她的肠道里美美地射出了精液。

【2-8】好，好厉害……高木老师的量好多……而且，而且每次抽动都能射到更深的地方，还是热乎乎的……啊，又一次抽动，感觉整个肠道，都被高木老师灌满了……在把全部精液都射进亚里沙的肠道后，我有些不舍地拔出了已经疲软的阴茎。

不过，亚里沙似乎还沉浸在被我射精后的恍惚中。

亚里沙那被我使用到微微外翻的菊穴，短时间内也难以闭合。

为了避免精液从肠道中流出，我掏出了早已准备好的肛塞，不由分说地塞了进去。

啊？亚里沙也感到了下体的异样。

好，好大……咦？还有一部分留在外面的……留在外面的，就只有一个镶嵌着蓝色水晶的底座而已。

亚里沙并不知道，我为她准备的这枚金属肛塞，最粗的地方比我的阴茎还要粗，而最细的地方也有成年人的小指那幺细。

只要正确佩戴，就能牢牢地锁住我的精液。

这可不是什幺让亚里沙的肠道为我生下小宝宝吧的变态玩法。

这是因为，我曾在无意间发现：亚里沙在帮我处理性欲后，会偷偷地把射在肛内的精液挖出来，再兴奋地吃掉。

这可不行！必须坚决矫正这种有失淑女身份的下贱行为。

在我上课的时候，严禁取出来，明白吗？明白了……高木老师……虽然一脸不情愿，但亚里沙还是乖巧地点了点头。

【2-9】果然，强烈的扩张感和排便感，让第一次佩戴肛塞的亚里沙十分不习惯。

在随我一同前往卧室的时候，短短的二十米距离，亚里沙走走停停地花了五分钟。

但我是不会改变主意的——亚里沙必须佩戴这枚肛塞，直到今天的学习结束。

不过，在正式开始学习之前，还有重要的事情要做。

在亚里沙的卧室，我拿出了那两根十米长的麻绳。

原本，对于亚里沙这样的小体形女孩，像这样绳子只要一根就够了。

但我习惯于把两根麻绳并列使用，这样带来的紧缚感和束缚感都会加倍。

没错，我正准备把亚里沙束缚起来。

紧缚学习——高木教学法的第三原则。

在教学过程中，女孩子必须时刻处于身体被紧缚的状态。

再次强调，这可不是为了玩弄和凌辱亚里沙。

这是针对亚里沙的心理和身体特点，所做出的合理安排。

心理方面。

适当的紧缚，是对少女叛逆心理的一次全方位矫正，有助于树立和增强老师的权威，从根本上保证教学的效果。