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第六章 小学课程

经常出现在凌飞脑海里的声音,凌飞称之为智脑。智脑平时不说话,但是在安静的时候,凌飞在脑海里默默念智脑,对它询问一些问题,它基本都会回答,但也仅限于有关于穿越手表的问题。

比如,当凌飞想尝试一下,默念智脑,询问它一加一等于几的时候,智脑完全不会理会他,只要是无关穿越手表的问题,都是像这样的沉默以对。

所以,凌飞也只好专门询问跟穿越手表功能有关的事情。

得到的众多信息中,其中有一个颇为重要,凌飞的本世界与超世界的时间,竟然流速有所不同,也就是说,凌飞在超世界待十个小时,本世界也就过去一个小时。

既然这样,凌飞就不慌不忙了,淡定安心地继续待着寝室里,慢慢研究穿越手表的信息与超世界的具体情况。

其实,这边只是小学的课程,凌飞并不是很想花太多时间在这里,想要返回花兰市的工厂宿舍,但是智脑告诉凌飞,必须攒够2点积分才能传送。

这就有点麻烦了,目前他只有1点积分,还不能传送。但好在,智脑之前提示过,凌飞只要完成任务,就能获得积分。

还算是有个途径解决这个问题,但是,凌飞心里还是没有底,任务是要去哪里领取吗?

好在,很快,智脑就提出了第一个积分任务:尽快确定自己的学习方向。

确定学习方向,简单说,就是确定课程。

寝室的显示屏已经给出了选择,提示凌飞已经完成报到手续,接下来需要尽快选好辅修的课程,所有的辅修课程已经在显示屏上列出的菜单中显示出来,需要凌飞自行确定。

凌飞看了一下,除了主要的必修课程是语文和数学之外,辅修课程很多,密密麻麻的,至少含括了几十个大方向。不过,数量不是让凌飞震惊的因素,真正让他觉得意外的,是这些小学辅修课程的内容,竟然堪比他本世界的大学辅修课。

看来,这个超世界时间虽然比他本世界的慢,但是,科技发展,或者应该说,教育发展,说不定是比本世界还要高。

这倒是引起了凌飞的兴趣。如果真是这样的话,凌飞正好利用这个机会,找一个自己没学过的课程,增加自己的知识储备,反正艺多不压身。

凌飞浏览了一下,突然发现了一个自己感兴趣的内容:虚拟计算机的硬件与软件。

根据课程介绍,凌飞知道超世界已经实现了虚拟网络,还生产出支持虚拟游戏世界的计算机设备,当然还有大量的虚拟游戏,而且更重要的是,目前在这个世界的人类,正在尝试建立虚拟社区。

简而言之,在这个超世界,虚拟计算机属于大热课程,为了领先世界,赶上虚拟技术革命。所以超世界的大唐国家,从小学阶段就开始设置了虚拟课程,为的就是从教育的最开始,就实施虚拟技术的教育,让国民从小就熟悉虚拟技术的存在和应用,从而为国家培养专业的技术人才。

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