其他国际班的班主任是羡慕又嫉妒，“小姑娘文文静静的很好看，一看就是那种有艺术细胞的孩子。”

刘敏：“哪里，如果我们班这孩子能把她潜心设计创作的本事分一点给其他才艺和学习上就好了。”

“刘老师这是身在福中不知福啊，有这设计的本领还要其他本事干嘛，要知道术业有专攻，尤其是这项设计，没有绝对的天赋可是完全不会的，你们班这孩子又被阿曼达大师亲自挑选上，以后啊，前途无量！”

就在刘敏享受其他老师恭维和柠檬语气的时候，听见彭璐跟她说：“老师，我不想去设计班了。”

刘敏听见大惊。

彭璐不去设计班那还得了，她班上好不容易才出这么一个人才。

她正是被其他老师羡慕，学校重用的时候，彭璐怎么能不去设计班呢。

她怎么都得让彭璐打消这个理念。

刘敏以为彭璐不懂阿曼达大师的国际地位，连忙给她科普阿曼达大师的身份，地位，金钱和背景。

她说了一大段话之后见面前的小姑娘还是于动无衷。

刘敏连忙问原因：“为什么，你能跟老师说说原因吗？”

彭璐没说原因，只是说：“老师，我能不能看看叶茨同学的作品？”

刘敏疑惑：“你要看她的作品干什么，叶茨的作品有什么好看的，一个幼儿园涂鸦的水平，比你可差远了。”

听见刘敏这么说，彭璐摇头：“不是的老师，叶茨，叶茨同学她很有设计理念，我的作品就是她帮忙的，所以我觉得她的作品肯定很棒，我想看看她的作品，为什么我都能入选进设计班，叶茨同学没有。”

叶茨有很厉害的设计理念？

叶茨会设计，作品很棒，帮助了彭璐？

彭璐说的这一段话里，刘敏是一个字都不相信。

她觉得肯定是叶茨嫉妒彭璐，所以威胁了她。

威胁她让她也放弃这个设计班的名额，刘敏非常生气。

反正叶茨这个坏学生，没有什么事做不来的。

下节课上，刘敏带着彭璐进教室，一进教室她直接指着叶茨说：“彭璐交上来的作品才能称之为设计作品。叶茨，你那幼稚园的涂鸦也好意思送上来？”

“也不看看你画的是什么东西，一点创意也没有，将你的作品送上去阿曼达大师的助理看到脸色都青了一阵，就你这样的作品还妄图跟彭璐的作品比较？”

周围传来一些低声的嘲笑。

被指责和嘲笑，叶茨脸的表情没有丝毫变化，她只是微微沉思：自己画的作品是幼稚园涂鸦吗？

幼稚园涂鸦，那是怎么样的？

彭璐见叶茨被嘲笑，彻底坐不住，举手跟刘敏说：“老师，你是不是弄错了，叶同学，她很有创意的，她的绘画功底也很好。”

虽然她没见过叶茨画画，但是上周叶茨跟她说的那番话，她相信叶茨肯定会画画。

刘敏听见彭璐这么“维护”叶茨，脸色更是铁青：“你别怕，别怕叶茨的威胁，老师在这里，难道她还敢对你动手不成？”

说完刘敏想到叶茨都敢对她动手，当着她的面对学生动手，也不是不可能。

她班上唯一一棵好苗子绝对不能让叶茨给摧残了。

刘敏立马走出教室直接给卫佳书打了一个电话。