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第二百四十八章 《人物专访》特辑(十)

这首诗是前世一个叫扎西拉姆?多多的人创作的,因为笔体和情感表达酷似藏传佛教第六世活佛诗人仓央嘉措,而诗火人不火,被人们误认为是活佛诗人仓

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央嘉措所作。所以,很多网上标明这首诗是仓央嘉措的作品。至今,依然有很多网络如此标注。但其实,真的不是仓央嘉措的作品。

扎西拉姆?多多,名字似乎是藏人,可实际是个真真的赝品。她的原名:谈笑靖,汉族,广东人,出生于1978年。原诗的题目是《班扎古鲁白-玛的沉默》,是年轻的女作者2007年5月15日创作于燕京。

她曾是从事 it 行业的市场经理,拿着月薪 3 万的高工资。她曾自视甚高,她也曾因相恋三年多的男友抛弃了她而成了一位虔诚的佛教徒,后拜在一位印度高僧门下。她曾不下十次去往印度,多年后在印度结识了一位同样拜倒在这个高僧门下的一位德国人,开启了彼此的心门。恋人虽是恋人,她每年去印度拜会上师,也相会一直在印度修习的他。然后,她回国,而他依然在印度修行。

怎么说呢,这俩人说高尚一点,有点像是柏拉图式的恋人吧。让刘方说的话,或许,他们吃斋念佛,实在是太不靠谱。因为我是食肉动物,恋人就应该在一起,不在一起,那是纯牌耍流氓,要板砖伺候。玩神马神交啊,交了半天,每一年还不是要交流到……,咳咳。罪过罪过,每个人有每个人的活法,反正这肯定不是刘方能选择的生活。

现场观众,包括女主持人都在认真琢磨着刘方打在屏幕上的诗句,继而掌声四起。

底下的二女也松了一口气。她们更清楚,最好不要把有的事情暴露在明面上,她们现在可是国家领导人的子女了。

文欣神色复杂地看了一眼身旁的二女。

和现场观众表现的还理智不同,网上却是一片哗然。

那个认证的诗词协会的知名诗人再次发声:“这家伙写得太非人了,字里行间就好像一个老僧入定一样,这爱情居然被他写出了佛家的味道,太超脱了。”

另一个现代诗人也评论道:“这首诗咋看起来,好像很平淡、很虚拟,但真正的居家过日子的爱情,它就是爱人之间那么默默相爱,有区别于轰轰烈烈的谈恋爱时期。”

“刘方小友,你这个诗怎么把自己写得和我一个岁数啊?是不是平时太劳累了?不过,这首诗歌写得是真的好。整首诗说的是一种纯净无争的爱,没有世俗的尘埃,没有人间烟火!从诗里我可以深刻体会到‘天籁无声、大爱不宣’的含义。正如这首《见与不见》中所说的那样默然相爱,寂静欢喜。无论你见与不见、念或不念、爱或不爱、跟或不跟,我的爱都无所不在。”金大师也评论道。

清华中文系教授和燕大陈放教授也都齐声赞叹。他们都知道刘方和现场那两个女孩其实是事实婚姻,有的东西写起来还是有顾虑的,但这首诗既用高水平的文学素养表达出了他们的爱情,也规避了不可言说的一些事情,令人赞叹不已。

陈茜刷评论刷到这里的时候才放松了心情。

陈老在家看到这里的时候,只是微笑着点了点头。

普通网友的认识就和专业人士不一样了。

“以我这半吊子文学爱好者的水平,我真的好喜欢这首诗歌。心里说不出来的好。”

“写得真好!我喜欢!过后肯定要抄录在日记中。”

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“莫名地喜欢,莫名地崇拜,感觉有心灵的契合。”这弄不好也是一位中毒的文青。

“刘方是真牛啊,大家都知道他身边可是有两位红颜的,这题目都能玩下来,佩服啊!”

“似乎文学大家都很认可这首诗啊。”

“嗯,包括金大师等人都发表了自己的看法,一致好评啊,刘方的东西每次都是这样,也邪门了。”

“……”

女主持人等现场安静下来,才问向观众:“大家对刘方先生这首现代诗还满意吗?”

“满意!”众口一词。还有谁敢不服?

女主持人笑了:“看来大家对刘方先生还是很崇拜的,意见很一致啊。”

现场观众们又是一阵轻笑。现在,刘方可是国人的大爱,几乎方方面面都能找到他正能量的影子,不崇拜他崇拜谁。他现在就是作出来了一坨狗屎,观众们也会喜欢。

“对了,刘方先生,你们方方集团有一个外国专家团,很多人不知道,他们主要是起什么作用的?”女主持人问道。

刘方一愣。似乎是文艺方面的专访,怎么突然间又跑到企业方面去了?

陈老也竖起了耳朵。这个可是一直没跟外孙详细了解的事情,现在正好可以听听刘方的解释。

刘方也知道,自己设立这个外国专家团一直还没有作出正面说明,现在这个专访正好是一个解释的机会。他立刻说道:“这个外国专家团都是当今世界在各科研领域的王者,也就是说,他们都是各自领域顶尖的科学家。他们的作用,我目前的设想有三个。”

众人也都通过一些报道对方方集团这个外国专家团有所了解,包括女主持人也都全神贯注,好奇地听刘方继续解释。

“第一个作用是,给我们的青少年指明前进的方向。我个人认为,一个国家、一个民族,要想发展起来、兴盛起来、富强起来、强大起来,必须要靠科技兴国。而科技兴国的前提是,教育为先!我个人的打算是,准备下一步,方方集团要在全国县级单位各建立一个科技宫或者叫科技馆,免费捐赠给当地的教育部门,由当地的教育部门负责日常管理,并组织初、高中,甚至大学的学生,定期接受科技教育。那这个科技教育的内容,就是由这些外国专家团每年、每个人结合他所擅长的领域,用最通俗易懂的方式,利用数字影像介绍当今最先进的科技成就,和它们对我们社会发展进步所带来的巨大作用,以及对这些科技未来发展的预测。”

“通过这些教育,让我们的青少年学生们先粗浅地了解当今科技最前沿的东西,继而可以培养他们早期的兴趣方向,真正有兴趣的同学更是能早早就知道要往哪个方向而努力,而不是瞎子摸象一般,大家都死读书,读死书,不知所谓,不知道自己的奋斗目标。这些专家的数字影像资料未来我们会定期(比如:一、两年)向这些科技宫免费更新供应。当然,最好是我们和国家的教育部门能够对口对接,可以更加充分去发挥这些资料的教育功能。这些个科技宫或科技馆的将来是不是会面向社会开放,也将由教育部门自主决定。”

(本章完)

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