只要这批人渐成气候，在朝堂中拥有了很大的发言权，这儒家再想一家独大，垄断天下的学问和思想，就会难如登天。

现在朝廷虽然恢复了科举，但是制度却是发生了很大的改变，有些类似于后世的高考。

科举考试通过后，其一是并不会直接授官，而是进入到各大府学中进行学习，毕业后才准予授官。其二是七品以上官员在提拔前必须到晋阳太学进行进修培训，结业后才准许外放任职。

也就是说以晋阳、镇州、京兆、洛阳和兴元、成都六大朝廷所建立的府学为中心，各府学毕业生准予授县级以下官职，负责培养基层官员。而晋阳太学，则类似于中央培训学校，负责中级官员的培训和进修。

这避免了一些私家学问和思想干扰到朝廷教育体系的情况。

所有的读书人，必须要通过朝廷的教育培训体系考核才能成为正式的官员。

这也是一种人才垄断。

与府学相对应的，是在各地设立相同的军官学校，负责培训军事指挥官和各地的治安官员，文武两套培训体系是各自分开和独立的。

各县的武尉、州防御使和团练使等武官的任免和调派权是在兵部，而不是由吏部任免，地方武装统辖权归中门使，也不在枢密院。枢密院只负责常备军的调派和作战指挥，现在其职能正在向类似于参谋部的方向转变。

朝堂中的权力制衡是四相相互牵制和制约：尚书令任圜主管六部，中门使张宪主管九寺，枢密使掌军，而屯田令掌管天下军事屯田事宜。

这说起来，屯田令卢琰手上掌握着各地近七十万户屯田军，权力也是极大。只不过各地屯田军与驻防常备军经常是权力交叉任命，枢密院和兵部也在很大程度上制约和限制着他手上的权力。

另外就是御史台，作为独立的监察机构，不仅成为了朝廷常设机构，而且扩大了规模，开始派驻地方，负责监督和监察地方官员。

共和八年，在平定中原之后，朝廷这一年并没有进行什么大的军事行动，而是在全力调整地方，推行新的官员选拔和任免制度。

寒风渐起，在秋收之后，朝廷开始陆续抽调河西、朔方、河套、云内骑军到河北，甚至连定难节度使李彝超也接到了通知，派族弟李彝超率五千党项骑军，前往镇州听候指挥。

十月，李岌亲率三万禁军和云州骑军从晋阳出发，前往河北。

大军云集，这是他第一次主动挑起一场对针对契丹战争，目标是幽州契丹人所控制的卢龙地区！

借口很好找，石敬瑭投靠契丹后，被任命为卢龙节度使，大唐就以“讨逆”的名义，准备大举出兵。

十五万大军是目前大唐近三分之一的常备兵力，另外加上坝上地区集中的近八万兵力，也算是声势浩大。

李岌的目标很简单，就是把河北幽州一带的防线推进到燕山明长城一线。如果契丹人肯主动放弃，退回关外，自己就只当是进行了一回大规模的军事演习和拉练。如果不肯撤兵，那么大家就进行一场硬碰硬的大规模决战……