“呜呜呜...”小屁孩站着哭的仍然撕心裂肺，好像正在经历人世间最痛苦万分的事。

万紫晴无语的拍了拍自己身上的土。

“你没事吧！”木头男终于想起了万紫晴这个大活人，转头看向她淡淡地继续道，“他还小，不懂事，你别跟他计较，放心，我以后会管教好他。”

“呸！”小屁孩突然停止哭腔，一脸不服的样子，“你还管教我呢！我需要你管教吗？哼！等我回家就告诉祖母，说你打我，我还要告诉爹，让爹收拾你！”

万紫晴意外，原来这还是两兄弟啊！

怪不得这木头男对其下手这么猛，还替这熊孩子跟她道歉。

“你先回去吧，明天记得辰时准时到这里，不要迟了。”木头男一副没听到自家兄弟的威胁一样，对着万紫晴道。

“知道了。”万紫晴最后深深地看了那熊孩子一眼，离开了丁字班。

拱形门的对面是一面石头墙，墙上刻着密密麻麻的小篆。

秉着晌午没到，天色还早的想法，万紫晴干脆走近了看起来。

这是一篇名为“虽有佳肴”的文论：

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有其道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

古之教者，家有塾，党有庠，术有序，術有序，国有学。比年入学，中年考校：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年博弈亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎？

大学始教......