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第244章:老师

董晓杰虽然没有佟飞那么灵性,但也很快的理解了佟飞的想法,并进行着对应的制作。

姚芊芊总算找到了自己努力的方向,对于自己专辑的制作格外投入。

“老师,这首歌,想不想考虑一下,一起合唱?”

专辑中的一首歌,是姚芊芊和佟飞一起创作的。

这首歌,讲述的是两个人之间有着一些感情,但最终没有在一起的故事。

而那股感情,最终与其他的形式,一直长存着。

“可以啊。”

对于这首歌曲,如果以对唱的形式去演绎,确实会有不一样的感觉。

姚芊芊说了自己对歌曲的想法。佟飞思考过后,做出了自己的制作方向。

这首歌曲,佟飞也没有再让董晓杰编曲,直接自己完成了编曲的工作。

“芊芊,你听一下小样。”

佟飞用乐器代替人声的部分,将做好的编曲给姚芊芊听。

两人戴着耳机,仔细聆听着歌曲中的细节。

虽然没有用人声去演绎,但姚芊芊还是能听出佟飞对歌曲所花的心思。

“老师,你编得这帮,跟我心里的想法一模一样!”

编曲更加考验一个音乐人对音乐的理解。作曲者未必会编曲,但好的编曲人,一定能够创作出优秀的曲子。

趁着情绪还在,两人商议好演唱时注意的地方,直接开始了录制。

两人很快进入了歌曲的情绪之中。

其实他们两个都知道,这首歌,只需要用自己的感受去演绎,那就足够了。

两人对对方,或多或少都会有一些好感。

也许姚芊芊对于佟飞的幻想要更多一些,可现在,姚芊芊也渐渐放下了幻想,投入到新的生活之中。

再怎么说,佟飞也是姚芊芊的朋友、老师、搭档。

虽然佟飞不再教授姚芊芊数学,但现在在音乐上,两人有了更多的交流。

“老师”这个称呼,姚芊芊已经叫习惯了,而佟飞做得也名副其实。

令人尽情的歌唱着这首歌曲,将心中的情绪释放出来。

演唱结束后,两人仍意犹未尽的看着对方。

眼神中充满着欣赏,却没有其他出格的举动。

时间凝固之后,两人逐渐从歌曲的情绪中走了出来。

“芊芊,我们听一下怎么样吧。”

“好的,老师。”

两人戴上耳机。佟飞将人声和伴奏简单的调试,放在一起听了起来。

在人声的部分,佟飞只做了降噪了处理,没有加其他的效果。

这也就是所谓的干声。

通过干声,能更好的听出人声中所存在的问题,已方便下次录时重新演绎。

而干声中的一些问题,也可以通过后期处理去解决,但这样的处理,会使得人声有过处理的痕迹。

后期处理的部分,还是尽量的简洁,这样在live中,也可以更好的呈现作品。

如果处理得过度,在现场演唱中,就会出现明显的车祸现场的感觉。

二人听着他们刚刚录完的作品,眼神中满是享受之情。

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