他之前在想，如何说服对方让他装裱完成十副字画，没有想到，这一切得来如此不费功夫。

“学姐，全都要装裱吗？”苏亦口是心非问。

邱玲不确定，“可以吗？”

苏亦点头，“太可以了。”

邱玲有些不好意思，“其实除了两幅字帖，其他的部分，都不太着急，主要是我之前全都装一块，就都拿过来了。”

“这也是一种缘分。”苏亦说。

邱玲笑了，“也是，能在学弟手中装裱，是它们的荣幸。”

苏亦问，“那学姐，先装裱哪一副？”

邱玲立即找出两幅字帖，“就这两幅，其他的，学弟看着办。”

苏亦接过字画，第一幅，草书，第二幅，小楷。

一摊开，苏亦就下意识来一句，“好字！”

高媛鄙视，“我说，你能不能不要那么敷衍。”

苏亦无奈，“真是好字啊。”

高媛道，“麻烦你多读点书，不要动不动就两个字的形容词。”

班长的大人潜台词，指向很明显。

梨带雨李韵俩妹子不好补充，赵磊才不在意，“奈何本人没文化，我靠一下行天下！”

苏亦重复班长大人的口头禅，“滚！”

其实他觉得自己很冤枉。

只要不瞎，都知道邱玲写的一手好字。

不过刚才一句好字确实略显敷衍，就好品茶一下，不管会不会品，是不是牛嚼牡丹，一句好茶总归不错。

所以苏亦积极承认自己的错误，“学姐，对不住，刚才那一幕不算，重来。”

他望着邱玲，然后吐口而出，“好字，好字，颜筋柳骨、笔墨横姿、笔力劲挺、笔力险劲、笔酣墨饱、春蚓秋蛇、笔精墨妙、笔走龙蛇、笔底龙蛇、笔底春风、笔扫千军、笔老墨秀、一字见心、丁真楷草、丁真永草、入木三分、力透纸背、下笔风雷、大气磅礴、千里阵云、飞龙舞凤、天然真趣、心正笔正、丰筋多力、丰厚雍容、文采炳焕、正中寓欹、气势磅礴、气韵生动、气韵流畅、风格秀媚……难得一见的好字！”

宛如相声贯口报菜名的一段台词，让梨带雨几个妹子捧腹大笑。

笑抽！

高媛也扛不住了，白了他一眼，然后媚眼顿生，“滚！”（拖腔，略带撒娇）

妈呀，高媛大人放电，好阔怕。

苏亦扛不住了，“班长，请自重！”

“滚！”

这一次，高媛都要动手了。

这才是班长大人的正确打开方式啊。

其实前面的话，是开玩笑。

但邱玲的话，确实是好字。

用成语来形容，并不贴切，因为成语是泛指，不是特指。

第一幅字帖，白色的宣纸上，就三行小字，草书，连笔，一气呵成。

还带着女性特有的秀媚，是真好看。

然而，这种全神贯注沉浸在墨宝中的美妙气氛，却总会有人不合时宜的出声打断了。

“你看得懂？”

说这话的，不用想也知道是赵磊。

他用疑惑的目光望着苏亦，满是质疑。

苏亦望着他这副模样，就乐了，“敢情，你真不懂啊。”

赵磊也嫌弃丢人，“你懂，你说啊。”

苏亦才不说，他要写。

抽出一章新的白色宣纸，倒下新开封的一得阁墨汁，拿起拿出从淘宝购买的50块善琏湖狼毫中楷毛笔，沾下墨汁，就挥毫泼墨。

顷刻，近乎一模一样的字帖就出现在白色宣纸上。

“我靠！”

顿时，赵磊目瞪口呆。

目光中，惊讶，不可思议。

似乎真的无法接受眼前这一幕，是真的。

苏亦不仅会，还写出如此好的字。