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6、老师

她迷路了。

没有终端,没有书信和电话,没有随身的丫鬟,只能自己慢慢摸索。想想在家里的时候她大门不出二门不迈,出门也有小九跟着,自己什么都不用操心。

问路这种事还真是能打击到辛小姐的自尊心。

所以她一脸高冷的迈着优雅的步伐越走越偏,走到脚腕酸痛,看着眼前陌生的建筑,辛暖想着差不多快下课了吧。

这时,一个个子很高的男人远远的向她跑来,他长着一张平凡的大众脸,皮肤黝黑,一看到辛暖就说:“辛暖?刚刚有人说看到你来这边了,可算是找到你了。”

“你是谁?”

“我叫安逸,是一年三班的主导师,也是你的老师。你一上午没去报道,下午也快上课了,我来找找你。”

辛暖弯了弯腰:“老师好,我第一天上学,在附近熟悉一下环境。”

安逸:“......”

熟悉环境?

被安逸带着终于不用自己摸索了,半路上,安逸和辛暖聊起了天:“你没有参加过凡洛则的考试,所以我不知道你具体的情况,你之前在那个学校上学?对追上学习进度有把握吗?”

辛暖昂首挺胸,目光平淡:“一点把握也没有。”

“哈哈,没关系,勤能补拙,昨天你的学习资料已经寄过去了,你对学习有什么明确的计划了吗?”

辛暖奇怪的看了安逸一眼:“那是你们老师的事情吧。”

安逸......

“那么,我给你准备一次闭卷考试没问题吧,那你有没有比较擅长的科目?”

辛暖想了想:“历史?我从小就喜欢读书。”

“好。”

“对了,辛同学,三班的那群孩子不是很好相处,你短时间内可能交不到什么朋友,你也不需要灰心,时间长了他们会接受你的。”

“为什么?”辛暖疑惑。

安逸叹了一口气:“他们也是天才,很多甚至不比一班的天赋差。但是,他们的内心几乎都受过不同程度的伤。有的是被常年留守在家,有的是不被重视的孩子,有的父母有家暴倾向......这些孩子,孤僻,偏执,危险。他们几乎已经放弃自己了的人生,破坏规则、不服管教,好几次都闹到要被开除的地步。不过,你不用太担心,他们已经会听我的话了。”

辛暖惊讶,还有这样的人:“那安老师为什么会被分配到这种班级?”

安逸挠了挠头:“这是我自己要求的,其他老师不愿意在教他们,说来也巧,我新来学校任教赶上了这件事。无法眼睁睁的看着那些孩子被毁掉,就请院长把所有准备开除的孩子交给我。”

都二十多岁,在他们那都能养家了,这里的孩子还在叛逆,辛暖平静道:“学校都准备放弃他们了,你为什么要收下。不是自找麻烦吗?”

安逸楞了一下:“好神奇!院长也单独这么问过我这个问题。要不是这个原因,我也不会那么快当上主导师。”

他默了默:“其实是因为我觉得,他们还小,还有未来。他们的叛逆只是在用自己的方式来抗议这个世界,为了守护脆弱的自尊,他们希望得到关心和爱护。我不想看到他们因为自己的无知被现实的冷血规则所击溃。想要帮助他们,他们还有巨大的潜能,在我眼里,他们一点也不比其他的孩子差。”

“作为一名导师,如果只选择有前途有希望的孩子自然前途坦荡。可是,能够用自己的全部力量去帮助,去感化和救赎每个受伤的孩子。让他们幡然醒悟,就可以随时重新开始,而不是为时已晚。这才是不忘本心,对得起学生的一声老师。”

辛眠漂亮的眼睛盯着安逸,他的五官其实也不是那么平凡,他眼里有光,情不禁的伸手拍怕他的肩膀:“你是个好老师,值得敬重。”

安逸有些意外,然后他大笑了起来。“你果然也很有趣。”

有趣?

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